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发生学生殴打老师事件后,未来你还选择做教师吗?作为在职教师你将如何对待你的学生管理方式?

23 11月 , 2019  

问题描述:

问题描述:

问:让教师适当体罚学生,以便更好的教育,你同意吗?

近日,一个学生20年后在大街上碰到老师,当年老师扇过他耳光,现在他在大街上扇老师的耳光。这个事情经过互联网的传播和发酵,引起了方方面面的关注。在网络上有支持这个学生的做法的,也有不支持的。目前貌似支持这个学生的占多数。\n\n

近日,网曝洛阳栾川一男子20年后拦路扇老师耳光,报复初中老师,引发热议。
12月19日,拍客联系到被打老师曾教过的杨同学,他称:出这个事前,老师就被其他学生打过,而且学生报复他的次数比他批评学生的次数要多。

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问题回答:

问题回答:

教育要有方法,好学生不是罚出来的,要走正路,发挥正能量,千万别走歪路,斜路!教师守先要自尊自强自爱。

回答:有人说,这次打的不只是一个老师,是打的这个行业!是啊!藐视教育,藐视教师的民族!不知道会走向何方?

回答:我们不说这件在网上传得沸沸扬扬的事,单按照标题来说。20年后,暴打老师。那我们就想知道,20年中,是什么样的仇恨导致这么长的时间都不能平息你的愤怒?当初你受到了怎样的伤害?是杀父弑母的仇?还是为了他自己泄愤欺辱了你?真是这样,当时你的监护人怎么不去找相关的部门处理他呢?是什么让你的心胸如此狭窄?

这个问题的提法不好!体罚这个词没法回答,怎么说都别扭。教育孩子应该根据人性选择教育方式方法,根据人的年龄段生理心理认识事物的能力客观的科学的选择在保护孩子的身心的前提下施教。教育孩子出现问题都是大人的无知造成的。问题的答案还是从大人身上找原因为好!🌴🌴🌴

回答:谈谈我的想法!日本人对你们祖宗,烧杀抢夺,奸淫掳掠,也没见你们打过去?屁颠屁颠去日本旅游购物,这么快就忘了?一个教书匠打你,能记20年,也是醉了!看守所,监狱出来的,在里面没有少挨打吧!怎么没见你们一个人打过去?都怂了?所以中国人也就是欺软怕硬!教师在社会没地位,没权利,打了就打了,打了还要拍成视频发到网上,进行一番炫耀,网上一片叫好声,呵呵,这什么心态?一群跳梁小丑而已,鲁迅笔下的活生生Q!
厉害了,我的国!加油^0^~我看好你!同学们,在学生时代,有哪个教师打你骂你,赶快打回去!我们中国民族是有血性的民族!

老师如果当年是因为教育你,采用的方式方法简单粗暴,应该被追究,应该像你道歉。但你要求这样了吗?当年给你心里造成阴影的行为是为了教你做人,教你做事的话,显然他是失败了。如果他真的是凶残的人,我很诧异,你竟然还活着。

不同意。我从事教育相关工作很多年。也是师大毕业的,教过小学,教过初中,也教过大学。以我的经验来说,不合适。

回答:我当教师41年才退休,曾受过学生侮辱人格,忍不可忍才奏过学生,使一些无德任性学生成人成才,我任课教过的学生超过二万,没有像河南弈川县常尧这种学生如此怀恨老师,绝大多数学生及家长对我是尊重的,看到今天的教育形势极不乐观,我郑重宣布我的子孙后代不再当教师。

这样的事情出现,我们也应该反省,我们再教给孩子知识的同时,是不是也应该开阔他们的眼界和胸怀,灌输给他们中国悠久传承的美德。一味的追求应试的分数,都培养出了什么样的人。

体罚并不可取,不管是适当还是不适当。教育是要解决有关的问题,而不是解决有问题的人。那是法律要解决的问题,教育不能走到那一步。

回答:美国人对中国步步紧逼,处处下刀,而我们却还在讨论,报复殴打老师对不对,这欺师灭祖,有悖人伦,大逆不道的丑恶。科教才能兴国啊,以史为鉴落后就得挨打就要亡国,看看弹丸的日本是如何善待老师的,你们就能明白小日本何以侵占大半个中国?

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17:06″,”content_abstract”:{“text”:”老师挨打,选择沉默。我认为原因有:一,一个教肓人教育出如此凶暴的弟子,脸上无光,不愿伸张。二,面子观念,接近退休,被生暴打,抹黑了自己的一生,多一个人知道,多一份痛苦。三,出来澄清是非,又招惹是非,对不讲理的人是讲不请道理的,更怕再次挨打,公道自在人心。四,有全国几亿人关注,大多”,”image_url”:””},”create_time”:1545728807,”audit_status”:0,”is_essence”:1,”bury_count”:8,”content”:”

老师是要适当的惩罚学生,但并不是通过动手来解决问题。暴力不能真正有效的解决问题,只会制造更多的问题。

回答:胆战心惊进课堂

老师挨打,选择沉默。我认为原因有:一,一个教肓人教育出如此凶暴的弟子,脸上无光,不愿伸张。二,面子观念,接近退休,被生暴打,抹黑了自己的一生,多一个人知道,多一份痛苦。三,出来澄清是非,又招惹是非,对不讲理的人是讲不请道理的,更怕再次挨打,公道自在人心。四,有全国几亿人关注,大多公道网友发表了善良的评论,自己多说也是一句现话。五,张老师善良的本质决定,挨打就挨打,他相信多行不义必自毙,我怕了你,你多凶暴点吧!世上总有你怕的人!

文化大革命开始时我刚上小学,虽然那时由于课外因素影响,教育秩序很乱,但那时的教师对自己的夲职工作依然一丝不苟,尽心尽力。记得那时每个老师上课时都有一把戒尺,一是用作指点黑板教程进行教学,二就是用来惩戒上学不守纪律的学生。惩戒时学生将手掌伸开,由教师一手握住学生除姆指外四指,用戒尺击打学生掌心,此惩罚伤皮不入内,既令学生害怕,也不会伤害学生,对整肃学习秩序,警惩调皮捣乱学生很有震慑力,而那时的家长基夲都很配合老师一起教育学生,效果非常好。本人也曾被戒惩,印象深刻,但我却很赞成这样的措施。一是树立老师威信,二是让学生有敬畏之心。当然,体罚也应有度,这个度应有监管和相应的法律规定。这只是个人一点见解,初衷是为教育献言,不喜勿喷。借此宝地,向辛苦战斗在一线的教师们致以祟高的敬意!

不知谁是白眼狼

回答: 放任肮脏的手,

我儿子六年级12岁,我刚刚问了他的观点,他说老师罚站是为了让我们反思一下自己的行为,老师打我们是为了让我们印象深刻,不再犯同样的错误!一个孩子尚且能够认识到老师的苦心,作为家长我们更应该感谢老师们的付出,在惩罚孩子的时候老师不生气吗?老师不容易的,都是为了我们的孩子!在这里我也声明:我不是老师!但我是绝对支持老师的决定的!做家长的孩子气人的时候还要打两巴掌,说几句呢,干嘛孩子在学校不听话不好好学习,老师就不能替咱们管教一下呢?

问心无愧把书讲

践踏的何止是别人的尊严?

在这里我还是要为那些肯于担当的老师点个赞👍

听与不听又何妨

一幅丑恶的嘴脸,

在娇生惯养的年代,谁敢动一根毫发谁倒霉!即便授权于教师,可谁又能保证教师就一定是对的呢?别怪我偏激,给你们讲个真实故事。

反正不是自家郎

喷出的难道是至理明言?

想当年,在我上小学时,我们数学老师教的:1公斤=3斤
😄先别笑!在我未进学堂就已经知道答案的情况下,我立马进行反驳说:1公斤不是=2斤吗?老师连忙说:你那是小公斤,我说的是大公斤。即:
1小公斤=2斤,1大公斤=3斤😊当时把我整懵了,我无言以对,也不敢确认,只好沉默不语。

教育自有他爹娘

一记记响亮的耳光,

随后,数学老师特意让我在黑板上作答另一题,可我真不会。在精神处于高度紧张的状态下,我乱写一通,于是,老师让我伸出可爱的小手,然后用1.2米长的教鞭(竹根)在我可爱的小手上狠狠的打了最少12下,轻重我不知道,只知道当时肿得青红紫绿,痛了一个星期。活活被那个数学老师祸害了一个学期,最后被调走了,现在想想就来气!

管得太深不妥当

打灭了多少教师的心愿?

但那时,不存在家长找麻烦,也无人责怪老师,因为那时普遍存在这种现象,更无娇生惯养,不像现在这么娇贵,个个都是”祖宗”。虽说我是体罚的受害者,也深有体会,但我内心很强大,这点小事跟本犯不着上纲上线。

社会也需搬砖郎

老师不盼望春天,

近年来,随着社会的快速发展,人们的知识也逐渐提高,尤其对个人合法权益的保护意识也得到提升。于是,芝麻大点事都可以争得鼻青脸肿,所有的合法权益基本都可以建立在金钱之上,眼里全是钱。殊不知,在无形中失去了很多东西,现在想找回来可不那么容易,因为你所想的与别人想的不一致,尤其在盛气凌人的季节,谁都不愿做出头鸟,因为一不小心就有可能成为炮灰。

一旦被揍脸无光

但老师们惧怕严寒。

综上所述,个人认为适当体罚还是可取的,尤其在娇生惯养的年代。但是,体罚必须掌握好度,不能以发泄情绪或为了业绩为理由。至于这个度要怎么掌握才算合适?只能留给爱嚼舌根的人去定义!

社会舆论添心慌

教师不祈求富贵,

说个真实的故事吧,分享给大家。可能有点长,反正我是被教育了,希望对您有帮助。

高危职业是实际

可也害怕风爽刀剑。

我们家孩子,从小学,初,高中,直到第一次高考,一直是“问题学生”,他经常被体罚,我被老师叫去学校基本上是一月一次,各种违纪,五花八门,我们对老师体罚孩子也非常有意见,最激烈的时候,我儿子不能上课,去另外的教室自习,因为会影响别的孩子。我们为此也和老师没有少斗争,高考成绩出来了,他上了个二本。

人人自保国家亡

善于恶,

我最早推崇“快乐教育”,推崇所谓的“不能体罚”,“千万不能被欺侮了”,现在想来,特别可笑的,是缘木求鱼。

此话一点不夸张!

或许仅在一念之间。

上了一年二本,他学习成绩不好,在二本还挂科,眼看着上出学来也是没什么用。

回答:为严重辱师行为叫好的人只能是社会的渣渣!!他们的孩子也绝对是学渣!

美与丑,

说来也巧,我去五台山还愿,阴差眼错替孩子求了功名香。家里人集体商量,重新高考,破釜沉舟,最后一搏。

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